KUALA LUMPUR, 23 November 2025 — Krisis kemerosotan prestasi pelajar yang semakin ketara mendorong Presiden PPP Malaysia, Datuk Dr. Loga Bala Mohan, menggesa kerajaan mempertimbangkan semula pengembalian peperiksaan nasional seperti UPSR dan PMR demi mengembalikan standard akademik serta ketelusan penilaian pendidikan negara.
Menurut beliau, penghapusan peperiksaan tersebut telah membawa implikasi yang tidak diingini, termasuk jurang kemampuan pelajar yang semakin melebar, ketidakseragaman penilaian bilik darjah dan penurunan motivasi pelajar untuk belajar secara konsisten.
“Hasrat untuk mengurangkan tekanan peperiksaan adalah baik, tetapi hasilnya menunjukkan sebaliknya. Tanpa penanda aras yang jelas, kita tidak dapat mengesan kelemahan pelajar pada peringkat awal,” tegas beliau.
5 Isu Utama Yang Semakin Meruncing
- Kemerosotan Prestasi Akademik
Sekolah melaporkan kelemahan ketara dalam kemahiran asas Bahasa Melayu, Matematik dan Bahasa Inggeris. Ketiadaan ujian standard menyebabkan sukar mengenal pasti masalah awal. - Penilaian Tidak Konsisten
Guru berdepan kesukaran menilai kemampuan sebenar pelajar kerana pentaksiran bilik darjah berbeza antara sekolah dan tidak mencerminkan tahap sebenar penguasaan ilmu. - Tiada Indikator Kemajuan Yang Jelas
UPSR dan PMR sebelum ini berfungsi sebagai kayu ukur kemajuan akademik. Tanpa peperiksaan nasional, ibu bapa dan pendidik hilang rujukan objektif. - Motivasi dan Disiplin Pelajar Merosot
Ketiadaan peperiksaan besar menyebabkan ramai pelajar kurang disiplin dan kurang berusaha, kerana tiada “checkpoint” penting untuk mereka persiapkan diri. - Risiko Daya Saing Negara Terjejas
Negara dengan sistem penilaian yang kukuh menghasilkan graduan lebih berkualiti. Malaysia, tegasnya, tidak boleh ketinggalan akibat kekurangan ukuran akademik yang standard.
Cadangan Pemulihan Sistem Penilaian Nasional
Datuk Dr. Loga Bala Mohan mencadangkan agar kerajaan:
Mengembalikan UPSR dan PMR atau menggantikannya dengan bentuk pentaksiran nasional moden.
Menggabungkan peperiksaan dan penilaian holistik, seperti projek dan kerja kursus berterusan.
Menyediakan ujian standard yang menilai kemahiran berfikir, penyelesaian masalah, literasi dan pemahaman konsep — bukan hafalan semata-mata.
Memberi guru penanda aras nasional bagi membolehkan intervensi awal untuk pelajar lemah.
Melibatkan ibu bapa, guru dan pakar pendidikan dalam merangka sistem peperiksaan moden yang adil dan berkesan.
“Peperiksaan bukan musuh. Jika direka dengan baik, ia memberi hala tuju, disiplin, dan kejelasan kepada murid dan guru. Malaysia memerlukan benchmark yang kukuh semula — bukan untuk menekan pelajar, tetapi untuk memastikan semua anak mendapat pendidikan berkualiti,” katanya.
Beliau menegaskan bahawa langkah mengembalikan peperiksaan nasional bukanlah satu langkah ke belakang, tetapi strategi memperkukuh daya saing generasi akan datang.
#ReformasiPendidikan #UPSRPMR #KembalikanPeperiksaan #AnakMalaysia #MasaDepanPendidikan #StandardAkademik #PendidikanBerkualiti #IsuSemasaMalaysia #AATVNews #MalaysiaMaju